Descrizione
Questo libro ricostruisce, in una prospettiva di lunga durata, la storia delle scuole popolari, l'esperienza delle 150 ore e delle più recenti scuole di italiano per i migranti, tentando di riallacciare i fili di una cultura politica e pedagogica non ufficiale e minoritaria, ma decisiva. Nel delineare questo percorso, l'autrice si confronta con alcuni paradigmi e costrutti che hanno segnato l'evoluzione recente del lavoro educativo e di comunità - povertà educativa, social investment, lifelong learning - interrogandone gli impliciti ideologici e le ambiguità dentro il quadro delle economie neoliberiste della conoscenza. A partire dall'esperienza della Scuola delle donne, il testo esplora la relazione tra saperi, tattiche di resistenza e soggettività femminili, mostrando come da posizioni liminali - spaziali, sociali e simboliche - emergano alleanze, forme di reciprocità e linguaggi altri. In questo intreccio di esperienze e riflessioni donne, ragazze, bambine e anziane che attraversano i sistemi educativi, le politiche di accoglienza e i dispositivi di welfare, prendono parola e ci parlano di sé e dei loro mondi. Fulvia Antonelli è ricercatrice in Pedagogia generale e sociale
Dettagli
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Antonelli Fulvia
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Bologna University Press
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Biblioteca
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2025
- In commercio dal:
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21 novembre 2025
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216 p.
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ITA
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9791254777008
