La mediazione in classi multiculturali. Analisi di interventi di promozione della partecipazione e del dialogo

di Elisa Rossi | Bonanno 2012

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Descrizione

Come si fa a promuovere la partecipazione e il dialogo nella scuola multiculturale? Come può essere realizzata la mediazione in questo contesto? Nel tentativo di rispondere a queste domande, il volume presenta i risultati di una ricerca valutativa applicata ad un intervento interculturale sperimentale, che è stato realizzato da due mediatori all'interno di quattordici classi multiculturali di scuole secondarie di primo grado. L'intervento era finalizzato alla promozione della partecipazione attiva e della riflessione sui temi della diversità e delle relazioni tra "culture"; esso inoltre intendeva favorire il dialogo fra i preadolescenti di diverse origini culturali e la gestione costruttiva dei conflitti che possono sorgere. A partire dall'analisi sia dei processi di comunicazione che si producono durante gli incontri dei mediatori nelle classi, che sono stati appositamente video-registrati e trascritti, sia delle prospettive di preadolescenti, mediatori e insegnanti, il volume evidenzia il grado di efficacia dei metodi adottati e illustra le culture del dialogo, della mediazione e dell'educazione ad essi collegati.

Dettagli

  • Autore:
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  • Anno edizione:
  • Elisa Rossi
  • Bonanno
  • Pianeta futuro
  • 2012
  • In commercio dal:
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  • EAN:
  • 1 gennaio 2012
  • 232 p.
  • ITA
  • 9788877968883

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