La valutazione delle attività di mentoring e tutoring in università

di Bonelli Roberta | Pensa Multimedia

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Descrizione

Il presente volume approfondisce il tema della valutazione delle strategie di mentoring e tutoring nell'educazione superiore. Dopo un'esplorazione del dibattito scientifico in merito a tali concetti, riflettendo quindi sulle caratteristiche, figure e processi che caratterizzano il mentoring e tutoring nell'higher education, la trattazione prosegue con un approfondimento rispetto alla valutazione di tali importanti azioni educative. In particolare, a partire dalla valorizzazione della letteratura di settore e degli studi precedenti sul tema, viene argomentato e proposto un modello di valutazione, denominato "Framework for the Assessment of Mentoring and Tutoring programs" (FAMT), che permette di accompagnare l'ideazione, la progettazione e l'implementazione di azioni valutative in questo tipo di programmi. Il Framework è altamente personalizzabile, e la sua logica e struttura possono essere utilizzate anche da altre istituzioni e contesti - che propongono programmi di mentoring e tutoring nell'higher education - per supportare lo sviluppo di adeguati processi di valutazione.

Dettagli

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  • di Bonelli Roberta
  • Pensa Multimedia
  • Professionalità docente. Percorsi e strumenti
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  • 226 p.
  • ITA
  • 9791255681786

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